Verschil Tussen Formele En Informele Beoordeling

2024 Auteur: Mildred Bawerman | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 08:40

Formele versus informele beoordeling

Assessments zijn belangrijke tools die de docenten helpen om een beter inzicht te krijgen in de leergrafieken van hun studenten. Assessments helpen docenten om hun leerlingen beter te beoordelen of ze de lessen wel of niet begrijpen, zodat ze de juiste beslissingen kunnen nemen. Er zijn twee hoofdtypen beoordelingen, namelijk formele en informele beoordelingen. Er zijn verschillen tussen formele en informele beoordelingen waardoor ze beide even belangrijk zijn voor leerkrachten en opvoeders. Daarom is het belangrijk om het verschil te kennen tussen formele en informele beoordeling.

Wat is formele beoordeling?

Zoals de naam al aangeeft, zijn formele beoordelingen formele manieren om erachter te komen hoeveel een student heeft geleerd of verbeterd tijdens de instructieperiode. Deze omvatten examens, diagnostische tests, prestatietests, screening en intelligentietests, enz. Alle formele beoordelingen hebben gestandaardiseerde methoden voor het afnemen van de tests. Ze hebben ook een formele methode voor het beoordelen en interpreteren van die cijfers, waardoor de docent de prestaties of het vaardigheidsniveau van een student vrij beknopt kan beoordelen. In een tekstboekje staan aan het einde van elke les verschillende soorten oefeningen die bedoeld zijn om te beoordelen of de leerling het concept dat in de les wordt gepresenteerd geleerd heeft en of de leerling de problemen kan oplossen op basis van de leerstof. Er zijn goede of foute antwoordpatronen,en een student wordt beoordeeld op basis van zijn of haar antwoorden in een antwoordblad.

De prestaties van studenten op formele beoordelingsinstrumenten stellen docenten in staat direct te weten waar de studenten staan in vergelijking met elkaar en ook in relatie tot de instructies die door hen worden gegeven. Dit soort beoordelingsinstrumenten helpen ook om de studenten te motiveren om hogere scores te halen om beloond te worden voor hun prestaties, terwijl dergelijke beloningen op hun beurt de studenten aanmoedigen om zichzelf ook in de toekomst te verbeteren.

Wat is informele beoordeling?

Informele beoordelingsinstrumenten zijn instrumenten die de prestaties en vaardigheidsniveaus van studenten kunnen beoordelen en evalueren zonder gebruik te maken van gestandaardiseerde tests en scorepatronen. Er zijn geen gestandaardiseerde tools om de prestaties in deze beoordelingsinstrumenten te meten of te evalueren. De beste voorbeelden van informele beoordelingen zijn projecten, experimenten en presentaties die door studenten in klaslokalen en andere platforms worden gegeven. Sommigen beschouwen debatteren en collegiaal onderwijs ook als voorbeelden van informele beoordelingen. Een manier om de vaardigheden van studenten te beoordelen, is door hen vragen te stellen die ze in het bijzijn van andere studenten moeten beantwoorden.

Wat is het verschil tussen formele en informele beoordeling?

• Formele beoordelingen evalueren de prestaties van studenten op basis van hun cijfers in gestandaardiseerde tests, terwijl informele beoordelingen kwalitatief van aard zijn en geen gestandaardiseerde instrumenten voor evaluatie hebben.

• Soms kan het tussen hoorcolleges en het observeren van studenten om hun betrokkenheid te zien soms een manier van informele beoordeling zijn, terwijl toetsen, quizzen, essays, labrapporten, enz. Belangrijke instrumenten blijven voor formele beoordeling.

• Formele beoordelingen zijn gestandaardiseerd en hebben criteria voor evaluatie, terwijl informele beoordelingen subjectief zijn en er geen criteria zijn om de prestaties te evalueren.

Sommige studenten worden nerveus bij het maken van formele beoordelingen en presteren niet optimaal, terwijl er ook studenten zijn die nerveus worden wanneer de leraar hen plotseling vraagt om te antwoorden. Daarom hebben leraren een gezonde mix van beide soorten beoordelingen nodig om de vaardigheden van hun studenten te evalueren.

Foto's door: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)