Lezen versus geletterdheid
Lezen en geletterdheid zijn twee woorden die vaak verward worden als het gaat om hun betekenis en connotaties. Strikt genomen zijn de twee woorden verschillend omdat ze verschillende betekenissen overbrengen. Het woord 'lezen' wordt gebruikt in de betekenis van 'interpretatie', en dit is in feite de reden waarom een lezer op een hogeschool of universiteit een opvoeder is die teksten gemakkelijk interpreteert.
Aan de andere kant wordt het woord 'geletterdheid' vaak gebruikt in de zin van 'kunnen lezen en schrijven'. Dit is het belangrijkste verschil tussen de twee woorden. Het is interessant om op te merken dat het woord 'geletterdheid' vooral betrekking heeft op het lees- en schrijfvermogen van een persoon of een groep personen.
Het is heel normaal dat alfabetisering wordt berekend in termen van een staat of een gemeenschap. Zo wordt de geletterdheid van een bepaalde staat of een provincie berekend op basis van de leesvaardigheid en het schrijfvermogen van de mensen van de betreffende provincie of staat. Als de geletterdheid van een bepaalde staat goed is, kunnen de meeste mensen van de staat in hun moedertaal lezen en schrijven. Het is een algemene overtuiging dat een persoon die zijn naam in een bepaalde taal kan ondertekenen, bijdraagt aan de geletterdheid van de staat.
Aan de andere kant is lezen niets anders dan het interpreteren van passages uit een tekst. Voorlezen gebeurt tijdens poëziesessies. De dichter die verzen heeft geschreven, leest ze normaal gesproken tijdens voorleessessies. Er zullen ook interacties zijn tussen de dichter en het publiek als waardering voor de poëzie van de dichter.
Lezen neemt de twijfel weg over de geldigheid van beweringen in een leerboek. Interpretatie wordt in feite alleen gedaan met de bedoeling om de bezorgdheid bij de luisteraars weg te nemen. Dit zijn de verschillen tussen lezen en lezen en schrijven.
