Leren versus acquisitie
De twee woorden leren en verwerven kunnen beter worden uitgelegd bij het leren van een taal. Het aangeboren vermogen om talen te leren is een menselijke eigenschap die hen onderscheidt van andere primaten. Voor ons is communicatie niet alleen het vermogen om anderen onze intenties en gevoelens te laten begrijpen door signalen of geluiden op een willekeurige manier te gebruiken, maar het is eerder het vermogen om verschillende geluiden te combineren om zinvolle woorden en zinnen te produceren. Taalkundigen maken echter verschillen tussen de manier waarop we talen verwerven en de manier waarop we talen leren. Meestal is het de moedertaal die wordt verworven terwijl tweede talen worden geleerd. Wat is het verschil tussen de twee methoden en waarom geven taalkundigen er de voorkeur aan studenten talen te laten verwerven in plaats van te proberen talen te leren? Laten we het uitzoeken.
Overname
De verwervingsmethode om een taal te verwerven is er een waarbij elk kind zijn moedertaal leert. Hier wordt hem geen grammatica aangeleerd op de manier waarop hij les krijgt als hij uiteindelijk naar school gaat. Het is echter gemakkelijk in te zien dat kinderen zonder instructies de moedertaal leren en geen grammaticale fouten maken tijdens gesprekken. Ze leren de taal via een onderbewust proces waarbij ze niets weten van grammaticaregels, maar intuïtief weten wat goed en fout is, of ze leren door middel van vallen en opstaan. Voortdurende communicatie maakt het voor kinderen gemakkelijker om de lessen van de moedertaal te leren.
Kinderen leren de taal omdat communicatie een must is om te overleven. Ze worden daarbij in hoge mate geholpen door het aangeboren vermogen van mensen om een taal te verwerven. Hoewel ouders de begrippen grammatica nooit uitleggen, leert en beheerst het kind ze zelf met behulp van communicatie in de taal. Het basistool dat nodig is voor taalverwerving is een natuurlijke communicatiebron.
Aan het leren
Het leren van een taal is de formele lesmethodologie die kan worden gezien in de vorm van instructies die de regels van de taal uitleggen. Hier ligt de nadruk meer op de vorm van taal dan op tekst en worden de docenten bezig met het uitleggen van grammaticaregels aan studenten. Studenten zijn blij dat ze de grammatica onder de knie krijgen en kunnen zelfs grammaticatests afleggen in de taal die ze aan het leren zijn. Het is echter duidelijk dat het kennen van grammaticaregels geen garantie is voor een goede beheersing van de gesproken taal, hoewel de student wel degelijk gestandaardiseerde taaltesten zou kunnen kwalificeren. Helaas is het grootste deel van het leren van talen voor volwassenen gebaseerd op deze lesmethode die meer op vorm dan op tekst berust, en die onnodig belang hecht aan de grammaticaregels.
Wat is het verschil tussen leren en verwerven?
• Het verwerven van een taal vereist zinvolle communicatie in de taal die ook wel natuurlijke communicatie wordt genoemd.
• Het leren van een taal is gebaseerd op minder communicatie en meer uitleg van grammaticaregels.
• Tijdens het verwerven is een kind zich niet bewust van grammaticaregels en leert hij intuïtief wat goed of fout is, aangezien er voortdurend zinvolle communicatie is.
• Acquisitie is onbewust, terwijl leren bewust en weloverwogen is.
• Bij verwerving concentreert de leerling zich meer op tekst en minder op vorm, terwijl hij zich in het leerproces van een taal alleen op vorm richt.
• Moedertaal wordt meestal verworven, terwijl de tweede taal meestal wordt geleerd.
